BM: Utviklingsmøte endrings og utviklingsarbeid

3BLUBV-D Utviklingsmøte : utviklingsarbeid

Utviklingsmøte i praksis

Studenter som har praksis på samme avdeling eller base, sammen med praksislærer er en arbeidsgruppe. Hver arbeidsgruppe møter arbeidsgrupper fra andre barnehager i utviklingsmøtet, som erstatter det studentene fra før kjenner som fagmøte i praksis. I utviklingsmøtene har vi læring som mål og reflekterer kritisk over erfaringer som vi deler. Arbeidsgruppen tar med fremovermeldinger tilbake til praksisbarnehagen.

Målet med fagmøte er kollegaveiledning rundt faglige spørsmål rundt ledelse av utviklingsarbeid, og samtidig styrke samarbeidet rundt veiledning og vurdering av studenten. Derfor blir møtet lagt om lag midtveis i praksis. Alle deltagerne bidrar i veiledningen.

Rammer:

Utviklingsmøtet blir gjennomført på Zoom, helst med deltakere fra 2-3 barnehager. Oppfølgingslærer, studenter og praksislærer deltar.

Fagmøte med en student har en ramme på to timer, to studentar tre timer, og fire-seks studentar fem timer. For praksislærer er utviklingsmøtet regnet  inn i antall frikjøpte timer, men er ikke en del av veiledningstiden.

Oppfølgingslærer kontakter praksislærarog avtaler tidspunkt for utviklingsmøtet.

Studenten deler veilednigsgrunnlag i MOSO med oppfølgingslærer, praksislærere og medstudenter senest to arbeidsdager før møtet. Praksislærer har det overordnede ansvaret for de praktiske forholdene for møtet (møterom, m.m.).

Møte blir holdt på Zoom.

Praktisk gjennomføring

• Oppfølgingslærer leder møtet.
• Et og et utviklingsarbeid får tilbakemelding og veiledning med utgangspunkt i veiledningsgrunnlag. Fordel tiden slik at alle utviklingsarbeid blir drøftet. Hvis veiledningsgrunnlag mangler kan veiledningen utgå.
• For å få til gode drøftinger skal alle delta i samtalene.
• Innholdet i veiledningen handler om ei ledelsesutfordring knyttet til samarbeid og utviklingsarbeid. For eksempel presentert som en praksisfortelling  eller som "gjort-lært-lurt".

Individuell del:

• Individuell samtale mellom student og oppfølgingslærer, om hvordan studenten har det i praksis.
• Samtale mellom praksislærere og oppfølgingslærer. Samtalen skal mellom annet handle om veilednings- og vurderingsarbeidet av studenten, og om studenten er skikket for yrket.
• Hvis det kommer opp saker i de individuelle samtalene som begge parter bør kjenne til, blir møtet avsluttet sammen med de involverte.

Omgrepsavklaringar

Progresjon